我是来自首都师范大学中文方向的大四学生，并是一名保研生，即将攻读“学科教学（语文）”研究生专业。在大学四年中，曾担任过多个学生的家教老师，并具有为其3个月的实习经验，擅长小学中高年级以及初中的语文辅导，在大学期间曾获多项荣誉，3年一等奖学金保持者，并顺利通过英语六级考试。本人性格开朗，做事严谨认真，深受孩子喜爱的同时，还帮助学生提高了语文成绩。
家教经历：1.两名初一学生语文家教
曾担任两名初一学生的语文家教教师，主要学生成绩为中等，主要负责全面提升学生成绩。在辅导中，为已语文基础知识及阅读为重点，在保证帮助学生实记书中字词、文言文知识的同时，为学生准备了病句、排序等多种专项练习，引导学生在联系中总结做题方法，形成良好的额做题习惯。此外，对于现代文阅读，我也注重对学生做题方法的训练，引导学生分析方法，总结不同类型题目的方法，从而使学生能够能够读懂文章，遇到不同题型知道从什么角度采用什么方法进行作答。在我的帮助下，这两位学生的语文成绩都有了大幅度的提高。
2.两名小学六年级阅读与写作教学家教
小学六年级是学生小升初的重要阶段，提前熟悉初中的额做题方法与思路能够一定程度上避免学生刚刚步入初中的不适感。我曾担任两名六年级学生的家教教师，主要辅导作文和阅读教学。在阅读中，我为学生提供了与初中阅读较为接近的阅读篇目，并在讲解时，注重对阅读方法的讲解，使学生能够概括文章内容，为文章划分部分，理清文章的思路，在做题时，也注重对答题角度与方法的讲解。在作文教学中，六年级作为高年级学生，我注重对记叙文的训练，学生从写作时字数不够，“流水账”到明白如何对文章进行繁简架构，将一件事写具体，恰当地加入动作、心理、语言、神态描写，取得很大的成效。
3.3名小学三年级阅读与写作教学家教
曾担任3名小学三年级学生的阅读与写作家教教师，两个女孩一个男孩，经过为期一学期至两学期的教学，学生的阅读能力有很大的加强，具有一定的概括能力，同时，在作文中，学生也从不知道写什么、不会写,行文语句不通顺到能够根据作文主题寻找身边的写作素材，作文结构完整，有繁有简，且行文语句通顺，并能够运用成语等华丽辞藻，采用多种修辞手法进行表达。
所获奖项：
1、英语6级证书
2、 普通话一级证书；
3、2015-2016学年度专业一等奖学金；
4、2016-2017学年度专业一等奖学金；
5、2015-2017连续两学年度学习优秀奖学金；
6、2016“五四”表彰荣获“三好学生”称号
7、2017“五四”表彰荣获“三好学生”称号
8、2016年荣获初等教育学院“小学教室环境设计比赛”二等奖；
9、2016年荣获初等教育院“板书大赛”板报组二等奖；
10、2017年荣获首都师范大学初等教育学院“阅读达人”称号；
11、2016年获院级“优秀学风宿舍奖；
12、首都师范大学2017年大学生寒假社会调研一等奖；
13、英语6级证书2014-2015学年度专业一等奖学金；